内蒙古财经大学​关于创新创业教育改革的实施意见

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内蒙古财经大学
关于创新创业教育改革的实施意见
为了进一步推动大众创业、万众创新，深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和内蒙古自治区政府办公厅印发的《深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知》（内政办字〔2015〕229号）等文件精神，依据全国创新创业典型经验高校推选标准（征求意见稿），现就加强我校创新创业教育改革提出如下实施意见。

      
   一、加强组织领导
深入实施就业创业工作“双组长”工程，成立由学校书记、校长亲自抓，分管副校长具体抓，有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组，成立大学生创业指导服务中心。形成大学生创业指导服务中心牵头，各部门齐抓共管的创新创业工作联动协调工作机制。

   二、把握“五个坚持”原则 （一）坚持育人为本，提高人才培养质量

把深化创新创业教育作为推进学校教育改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，把创新创业教育纳入人才培养的全过程，努力造就大众创业、万众创新的生力军。

（二）坚持问题导向，补齐培养短板

把解决创新创业教育存在的突出问题作为深化学校创新创业教育改革的着力点，融入人才培养体系，丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

（三）坚持协同推进，汇聚培养合力

把完善创新创业教育体制机制作为深化学校创新创业教育改革的支撑点，集聚创新创业教育要素与资源，统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全员关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。

（四）坚持孵化培育，以创业带动就业

把建立科研项目孵化和成果转化作为我校深化创新创业教育改革的落脚点，充分利用和整合校内外相关资源，建设一批本科生创新创业实验室和实习实训基地，创建“内蒙古财经大学创客空间”，孕育、孵化并遴选创新创业项目，组织开展创新、创意、创业“三创”、“互联网+”等创新创业大赛，为学生搭建创新创业教育平台。

（五）坚持项目推动，办好创业学院

把创办“内蒙古财经大学中科创业学院”作为我校深化创新创业教育改革的契机，充分发挥我校和北京中科创大创业教育投资管理有限公司双方在人才、教学、资本、科技、产业等方面资源优势，通过教育、科技、经济、社会的紧密结合以及创新链、资本链、产业链的快速融合，探索适应新时代新要求的创新创业人才培养新模式，推动学校创新发展，努力使我校成为国家和地区创新发展的人才摇篮，成为推动区域经济创新发展的新引擎。    三、形成创新创业教育培养新模式 （一）完善人才培养质量标准
结合自治区产业经济发展和未来战略规划，修订人才培养方案，明确本科、高职高专、研究生创新创业教育目标要求，细化创新创业能力素质要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。

（二）探索创新人才培养机制
探索建立以市场需求为导向的学科专业结构，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。试点开设创新创业教育实验班，探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。

（三）改革教学方法和考核方式
设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习，增强实际效果。为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单，客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。    四、着力教育课程体系建设推进创新创业 （一）建立健全创新创业教育课程体系
根据学校专业特色和优势学科，进一步理清《大学生职业生涯规划》、《大学生就业指导》、《大学生创业基础》三门课程的关系，强化课程设计，结合专业特色，使得专业、创业、就业完美结合。《大学生创业基础》是面向全体学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划和学分管理，设置成不少于32学时、不低于2学分的公共必修课。加快创新创业教育优质课程信息化建设，推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程，建立在线开放课程学习认证和学分认定制度，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。

（二）加强创新创业教育师资队伍建设
明确全体教师创新创业教育责任，完善专业技术职务评聘和绩效考核标准，加强创新创业教育的考核评价，并制定以创新创业教育为考核评价标准的专业课教师、双师型队伍、创业导师团的遴选方案。制定兼职教师管理规范，聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课的授课指导教师。加快完善高校科技成果处置和收益分配机制，支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，并鼓励带领学生创新创业。    五、加强创新创业教育实践活动 坚持理论与实践相结合，以创业学院为依托，加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实训中心的建设，促进实验教学平台共享。充分利用各种资源建设大学生创业园、创业成果孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台，努力建设成为实践教育基地、创业示范基地。全方位、多方面开展主题活动，举办全校性的创业赛事，推荐优秀创业作品参加全国大学生创新创业大赛，支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，宣传创业相关的政策，拓宽大学生创业渠道，激发大学生创业意识，开展创新创业实践。    六、推进创新创业育人机制要推进人才培养与社会需求间的协同，推进高校与高校，高校与政府、社会间的协同，推进学科专业间的协同，建立结构调整、多样合作、交叉培养的协同育人新机制。
（一）招生就业指导处工作职责

1.统一管理我校大学生创新创业工作，制定年度工作计划和年度经费预算，会同有关部门建立各项规章制度，实现“机构、人员、场地、经费”四到位，对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务。
2.探索建立校政、校企、校校、校地、校所合作的协同育人新机制，积极吸引社会资源和区内外优质教育资源投入创新创业人才培养，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。推进“招生—培养—就业（创业）”一体化联动机制良性运行。

3.推进毕业生创业培训工作，积极开拓校企联合培养创新创业型人才的模式，以创业学院、创业培训基地为依托，建立长期的培训合作，开展毕业生创业培训班。研发适合学生特点的创业培训课程，建设网络培训平台；开展创业精英训练，实训基地培养，师资队伍建设工作。
4.健全持续化信息服务制度，积极落实毕业生创业培训政策，完善我校创新创业信息服务平台，为学生实时提供国家政策、创业扶持、市场动向等信息，并做好创业项目对接、知识产权交易等服务。充分利用各种资源建设大学生创业园、创业成果孵化基地和小微企业创业基地，努力建设成为实践教育基地、创业示范基地。

（二）教务处工作职责
1、对接国家教学改革,开展大学生创新创业计划.结合办学定位和创新创业教育目标要求，制订专业教学质量标准，修订人才培养方案。明确本专科、研究生创新创业教育目标要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构新机制，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。

2、根据学校专业特色和优势学科，完善创新创业教育课程体系。开设面向全体大学生的创新创业教育必修课程《大学生创业基础》，设置不少于32学时、不低于2学分。

3、改进教学方法，建立创新创业学分积累与转换制度，将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习，增强实际效果。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。为在创业学院学习后考核合格的学生授予相关专业创业方向第二学位证书。

（三）经管实验实训中心工作职责
经济管理实验实训中心和计算机基础实验室充分利用现有资源，依托经济学与管理学重点优势学科，统筹规划和整合实验教学资源，以复合型应用人才培养为教学重点，构建与企业运营现实接轨的共享型、信息化、综合型虚拟仿真实验教学平台，通过运用虚拟仿真技术的应用，实验教学方法的改革和实验师资队伍建设，提升人才培养效果，增强学生的综合实践能力、就业核心竞争力与创业创新能力。

（四）校团委工作职责
举办全校性的各类创业赛事，推荐优秀创业作品参加全国大学生创新创业大赛，支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。鼓励学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，宣传创业相关的政策，拓宽大学生创业的宣传渠道，激发大学生创业意识，助飞大学生创业梦想。

（五）学生工作处工作职责
利用勤工助学岗位开展校内创业实训基地建设，设立创新创业奖学金，修订大学生奖励办法，对创新创业成绩突出的学生予以奖励，在综合测评中给予加分。对家庭经济困难的创业学生情况进行摸底、统计，建立信息数据库，建立创业大学生奖助贷动态档案。

（六）财务处工作职责
把创新创业工作经费列入年度预算，出台《内蒙古财经大学大学生创业基金管理办法》等政策制度，为大学生创业和创业项目的孵化提供扶持。创业学院在内蒙古财经大学统一财务下设独立财务账户，经费收支独立，预算单列核算。

（七）人事处工作职责
落实创新创业指导中心人员编制，明确全体教师创新创业教育责任，完善专业技术职务评聘和绩效考核标准，加强创新创业教育的考核评价。

（八）宣传部工作职责
将创新创业文化作为大学文化建设的重要内容，加大创新创业价值宣传，树立创新创业先进典型，形成品牌效应，丰富宣传形式，培育创客文化，努力营造敢为人先、敢冒风险、宽容失败的氛围环境。

（九）国有资产管理处工作职责
国资处选址在校内开辟创业专用场地用于校内创业孵化基地建设，推动校内创业教育、创业企业孵化及配套服务。

（十）后勤处工作职责
抓好满足创新创业教育教学、科研运行和师生员工工作、学习、生活需要的日常后勤服务保障。开辟专用场地，同时为大学生创业团队免除水、电、通讯、网络、暖气费用。

（十一）网络信息中心工作职责
依托互联网+，保障大学生创新创业网站运营及网络宣传，为大学生电子商务创业提供技术支持，为创业学院提供网络服务，为大学生创业项目提供网络空间，通过互联网对我校大学生创新创业项目进行宣传，鼓励学生科技创业、专业创业、互联网创业。

（十二）各学院工作职责
积极组织学生参加各类创新创业大赛和创业培训；各学院根据本学院的专业优势，创建适合自己学院发展与规划的创业项目，鼓励学生积极参与；指定有责任心、有能力、热衷于创新创业老师指导学生规划实施创业项目。设计过程中要本着服务学生和社会的宗旨，创建高水平的创业项目。各学院报送项目申请，由学校大学生创新创业指导中心进行审批，对于符合专业发展的项目鼓励发展实施，也鼓励各学院系（所）之间合作交流，共同报送项目。    七、努力营造创新创业文化氛围 把创新创业文化作为大学文化建设的重要内容，有重点、分层次举办讲座论坛，每学年开展全校性的“创业活动月”宣传活动。邀请国内知名的企业家、校友、具有丰富创业经验的专家、学者和青年创业者风险投资人进校开展创业论坛。要加大创新创业价值宣传，设立“校园创业典范”，树立创新创业先进典型，形成品牌效应，丰富宣传形式，培育“创客”文化，努力营造敢为人先、敢冒风险、宽容失败的氛围环境。    八、办好创业学院 创业学院实行理事会领导下的院长负责制，采用全新的管理机制、教学模式、课程体系等，在创新创业人才培养理念、课程体系、培养方式、培养机制等方面进行全面创新。
（一）引进、开发、建设并开设一批国际先进或国内领先的高水平创新创业教育课程，构建创新创业教育课程新体系。
（二）瞄准创新创业人才培养目标，试办创新创业实验班，探索出初具规模和成效的“专业教育+创新创业教育”的新型人才培养模式和管理机制。
（三）充分利用和整合校内外相关资源，建设一批大学生创新创业实验室和实习实训基地，创建“内蒙古财经大学创客空间”，每年孕育、孵化并遴选一批师生创新创业项目，给予创新创业项目团队有效支持和指导；协同学校相关部门每年组织开展学校创新、创意、创业“三创”、“互联网+”等学生创新创业大赛，为学生搭建创新创业教育平台。
（四）围绕团队和项目、产业和资本，以项目小组形式开展相关的组织教学、模拟大赛、实验课堂、创业实践等活动，大力营造创新创业微环境，搭建创新创业的支持平台。
（五）规划并开设创新创业教育系列讲座，每年召开至少2次具有一定规模和水平的创新创业教育论坛会议。
（六）设立并募集“内蒙古财经大学中科创新创业投资基金”，主要用于纳入创业学院平台的大学生创新创业项目以及项目孵化、教师科技成果转化等方面。
（七）承担聘请校外导师、学校创新创业师资队伍培养等工作任务。建立创新创业导师团，聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才担任专业课、创新创业课授课教师和创业导师，努力达成“千导计划”。
（八）设立“中科内蒙古财经大学奖学金”，鼓励学生创新创业。


目前，校园之声已和法律援助中心建立合作关系。近期，我们将陆续发表相关推文，主播也将进行相应的报道，欢迎大家的关注。  


编辑：杜新怡
责编：谢德超